Nächste dreiteilige Reihe startet im Januar 2026.
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Januar– März 2026

BinMut steht für bindungsorientierte Mutismustherapie.

Diese Schulung richtet sich an Fachpersonal in verschiedenen Einrichtungen (Kindergärten, Schulen, Nachmittagsbetreuung, …). Die Teilnehmenden sollen nach dem Kurs in der Lage sein, aufrechterhaltendes Verhalten zu erkennen und positiv zu verändern, um die Kinder mit (s)elektivem Mutismus gut begleiten und unterstützen zu können. Dabei ist die Schulung nicht speziell auf eine Therapiemethode bei (s)elektivem Mutismus bezogen (DortMuT, KoMuT, SYMUT®, mutiges Sprechen, etc.), sondern geht auf konzeptübergreifende Grundsätze ein. 

Ablauf:

Der Kurs findet online über Zoom statt und beinhaltet 3 Termine à 2 Stunden. Zwischen den einzelnen Terminen liegen unterschiedliche Zeitabstände: 4 Wochen, 6 Wochen, sodass der Kurs insgesamt über 10 Wochen läuft. 

Es ist auch möglich, die Fortbildung institutionsbezogen zu buchen. Dieses ist online oder auch als Präsenzseminar möglich. Dazu erstellen wir Ihnen gerne ein Angebot. Bitte kontaktieren Sie uns per Mail.

Februar 2026

Eltern kompetent beraten & erfolgreich begleiten

Das Thema Bindung betrifft uns als Therapeuten zunehmend. Warum verhalten sich Kinder und Eltern so, wie sie es tun? Welches Handwerkszeug brauche ich als Therapeut, um das „Drumherum“ der Therapien zu verstehen und entsprechend handeln zu können?

In diesem praxisbezogenen Seminar werden auf der Basis der Bindungstheorie nach Bowlby die unterschiedlichen Bindungstypen und der Ablauf des Bindungsaufbaus vorgestellt. Die Teilnehmer erhalten einen Überblick über diagnostische Möglichkeiten und Symptome. Der Schwerpunkt des Seminars wird auf dem praktischen Teil liegen: dem „Feinfühligkeitstraining“ und dem „bindungsfördernden Verhalten“.

Anhand von Fallbeispielen, Videos und praktischen Übungen soll die Bedeutung für und die Umsetzung in der Elternarbeit und beim Aufbau der Patient-Therapeut-Beziehung deutlich werden. Sichere Bindung ist eine Voraussetzung für eine gute Entwicklung.

Mai 2026 

Ein Rundum-Überblick über die unterstützte Kommunikation

Inhalte:

Was ist überhaupt unterstützte Kommunikation und für wen ist sie geeignet?

• Welche Arten/Hilfsmittel gibt es?
• Wie werden Hilfsmittel beantragt?
• Welche Diagnosemöglichkeiten gibt es?

Das Seminar liefert einen Einstieg in die Umfeldarbeit und bietet zahlreiche Praxistipps und Ideen für den Einstieg und die Umsetzung in der Therapie. 

Juni 2026

Der Kurs richtet sich an Logopäd:innen, Sprachtherapeut:innen und Ergotherapeut:innen und Fachkräfte der Frühförderung, die ihr Wissen erweitern und ihre Praxis mit konkreten, erfahrbaren Impulsen aus der sensorischen Integration bereichern möchten. In zwei intensiven Tagen erhältst du tiefgehendes Wissen zur sensorischen Integration und deren direktem Zusammenhang mit der kindlichen Sprachentwicklung. Durch die gemeinsame Betrachtung und Reflexion ausgewählter Fallbeispiele vertiefst du dein Verständnis dafür, wie sensorische Prozesse kindliches Verhalten und Sprachentwicklung prägen – und schärfst zugleich deinen fachlichen Blick.

Was dich erwartet:

• Grundlagen der sensorischen Integration – Wir erarbeiten die physiologische
  Entwicklung der sensorischen Integration, die drei Basissysteme (taktil, propriozeptiv, vestibulär) und deren Einfluss auf die physiologische Sprachentwicklung sowie den Wahrnehmungsverarbeitungsprozess. 
• Sensorische Verarbeitungsstörungen – Du lernst, was sensorische Verarbeitungsstörungen sind, wie sie sich äußern und welche möglichen Auswirkungen sie auf die Sprachentwicklung und das kindliche Verhalten haben können. 
• Therapeutische Ansätze – Entdecke, wie du sensorische Integrationsansätze effektiv in die Sprachtherapie einbauen kannst. Ich zeige dir konkrete Setting-Ideen, Materialien und praktische Impulse, die du direkt in deinen Therapiealltag integrieren kannst. 
• Videobeispiele – Anschauliche Fallbeispiele und Videodemonstrationen veranschaulichen typische Verhaltensweisen und verdeutlichen, wie du die vorgestellten Konzepte umsetzen kannst. 
• Vielfältige sensorisch angereicherte Materialien – selbst ausprobieren und mit allen Sinnen erfahren! So bekommst du ein direktes Gespür für ihre Wirkungsweise – und nimmst nicht nur theoretisches Wissen, sondern auch spürbare Erfahrungen mit in deinen Berufsalltag. 

Juli 2026

Synonyme wie orale, verbale, artikulatorische oder kindliche Dyspraxie bezeichnen die Unfähigkeit oder Störung des Kindes willkürliche, adäquate Bewegungen zur Produktion von Phonemen und Phonemfolgen auszuführen. Dies führt zu einer schweren Aussprachestörung und oft stark eingeschränkter expressiver Sprech- und Sprachentwicklung, die sich unter der Behandlung mit den üblichen Therapieansätzen als fast therapieresistent zeigt.

Dieses Seminar soll dazu beitragen, eine therapeutische Wissenslücke zu schließen, in dem das differentialdiagnostische Erfassen sowie ein störungsspezifischer Therapieansatz praxisnah vermittelt werden. KoArt® gehört zu den einzellautorientierten Ansätzen, beinhaltet aber auch Elemente anderer Vorgehensweisen.

Dieses Seminar soll Mut machen und dazu befähigen, die verbale Entwicklungsdyspraxie frühzeitig zu erkennen und einer Therapie auch bei sehr jungen Kindern positiv und kompetent gegenüber zu stehen. Es werden Vorgehen und Verlauf auch anhand von Videobeispielen demonstriert.

November 2026

Die Dysarthrophonie ist die häufigste erworbene neurogene Störung

der Kommunikation - sie betrifft zentrale und periphere motorische

Prozesse des Sprechens und kann die Kommunikationsfähigkeit 

der Betroffenen erheblich einschränken. 

Eine gezielte und differenzierte Diagnostik sowie ein fundiertes

therapeutisches Vorgehen sind daher entscheidend für die Teilhabe, Lebensqualität und Selbstwirksamkeit der Patient*innen.

Diese Fortbildung vermittelt Ihnen praxisnahes Wissen auf mehreren

Ebenen - von der differenzialdiagnostischen Einschätzung

über die konkrete therapeutische Planung bis zur 

alltagsorientierten Umsetzung im klinischen Setting.

Ziele der Fortbildung

• sichere Unterscheidung der Dysarthrophonie von anderen

Störungsbildern

• gezielte Planung individueller Therapieprozesse

• partizipative Zielsetzung mit Patient*innen

• Anwendung bewährter Übungen zur Artikulation, Atmung, Prosodie und

Stimmgebung

• Förderung kommunikativer Teilhabe trotz körperlicher

Einschränkungen

Diagnostik & Differenzierung

• Einführung in die neurophysiologischen Grundlagen der Sprechmotorik

• Klassifikation und Symptome der Dysarthrophonie (z. B. spastisch,

hypokinetisch, ataktisch)

• Abgrenzung zu Aphasie, Sprechapraxie, Rhinophonie, Dysglossie und

laryngealen Störungen

• Einführung und Anwendung standardisierter Diagnostikinstrumente

• Praktische Übungen zur Befunderhebung und Einschätzung von

Schweregrad & Beeinträchtigung

Therapeutische Umsetzung

• Aufbau von Therapiemodulen nach Schweregrad und individueller

Zielsetzung

• Kombination von funktionellen und kompensatorischen Maßnahmen

• Behandlung von Atmung, Stimmgebung, Artikulation, Sprechrhythmus und Prosodie

• Einsatz unterstützender Kommunikationsstrategien und Alltagshilfen

• Arbeit an Teilhabezielen und psychosozialen Faktoren

Praxis & Transfer

• Fallarbeit mit Videobeispielen und/oder anonymisierten

Patient*innenberichten

• Entwicklung individueller Therapiepläne

• Reflexion von Therapiezielen und deren Anpassung im Verlauf

• Strategien zur Angehörigenberatung und interdisziplinären

Zusammenarbeit

• Umgang mit Stigmatisierung, psychosozialen Folgen und chronischen

Verläufen